Música na Primeira Infância

Na Interartes, acreditamos que a música é uma das linguagens mais completas para o desenvolvimento humano.
O programa de Música na Primeira Infância foi concebido para bebés e crianças até aos 5 anos, acompanhando as fases mais sensíveis do crescimento cognitivo, motor, emocional e social.
Cada sessão é uma descoberta — de sons, gestos, ritmos e relações — conduzida num ambiente seguro, acolhedor e artisticamente estimulante.

Programas disponíveis

Música para Bebés (0 aos 3 anos)

Do som à relação: primeiras experiências musicais e emocionais.
Este programa introduz o bebé no universo da música através da escuta ativa, do movimento e da interação com o adulto cuidador.
As sessões são curtas e afetuosas, cheias de canções, vocalizações e instrumentos simples que estimulam o vínculo, a curiosidade e a coordenação.
Inspirado nos princípios de pedagogos como Edwin Gordon, Jaques-Dalcroze e Murray Schafer, o método privilegia o jogo, a imitação e o silêncio como elementos essenciais da comunicação.

Principais objetivos:

• Desenvolver a perceção auditiva e a atenção partilhada.

• Estimular o vínculo emocional entre bebé e cuidador através do som e do movimento.

• Favorecer o equilíbrio emocional e a autorregulação.

• Iniciar a consciência rítmica e melódica de forma natural.

Estrutura das sessões:

• Duração: 30 minutos

• Grupos reduzidos (máx. 8 bebés + acompanhantes)

• Uso de instrumentos simples e seguros (chocalhos, tambores, sinos, pandeiretas).

• Repertório de canções tradicionais e microimprovisações vocais.

• Espaço adaptado à interação livre e segura.

Benefícios comprovados:
Estudos de Trainor & Heinmiller (1998) e Gerry, Unrau & Trainor (2012) demonstram que bebés expostos a experiências musicais regulares desenvolvem mais rapidamente competências de atenção, memória, discriminação auditiva e autorregulação emocional — bases fundamentais para a linguagem, a socialização e a aprendizagem futura.

Iniciação Musical (4 e 5 anos)

Entre o jogo e a escuta: música na construção das primeiras linguagens.
A partir dos 4 anos, a criança já é capaz de reconhecer padrões, responder a estímulos rítmicos e inventar pequenas sequências sonoras.
O programa de Iniciação Musical da Interartes transforma essa curiosidade natural em aprendizagem estruturada, combinando voz, movimento, percussão, expressão corporal e imaginação.

As atividades privilegiam o prazer de fazer música — cantar, dançar, inventar e ouvir — antes da introdução formal da leitura musical.
A aprendizagem é construída pela experiência, pela repetição com variação e pelo jogo simbólico.

Principais objetivos:

• Desenvolver a escuta ativa e a perceção auditiva.

• Estimular a coordenação motora e a organização corporal.

• Introduzir noções básicas de ritmo, pulsação, altura e timbre.

• Fomentar a criatividade e a socialização num ambiente artístico e seguro.

• Criar uma transição natural para o estudo de instrumento.

Estrutura das sessões:

• Duração: 40 a 50 minutos semanais

• Grupos homogéneos por idade

• Utilização de instrumentos Orff (metalofones, xilofones, tambores, chocalhos).

• Canções, jogos, histórias e dramatizações musicais.

• Exploração de sons com o corpo e objetos do quotidiano.

Metodologia:
Baseada em pedagogias de Orff-Schulwerk, Dalcroze e Music Learning Theory, esta abordagem privilegia a experiência musical antes da teoria, valorizando o corpo como instrumento de aprendizagem.
Cada criança é convidada a imitar, explorar, criar e refletir sobre o som de forma espontânea e orientada.

Resultados esperados:
As crianças desenvolvem maior consciência rítmica, memorização, capacidade expressiva e gosto pela música.
Segundo Hallam (2010) e Delalande (2001), a música nesta fase estimula a linguagem, a criatividade e o pensamento simbólico, melhorando ainda a atenção e o autocontrolo.

Porquê começar cedo?

A música é um estímulo global — ativa simultaneamente emoção, linguagem, movimento e pensamento.
Pesquisas da Harvard University (2016) e da American Psychological Association (2018) mostram que crianças com educação musical precoce apresentam melhor desempenho escolar, maior empatia e capacidade de autorregulação emocional.
Além disso, cantar, dançar e tocar com outras crianças fortalece a socialização e o sentimento de pertença.

🌟 Benefícios comprovados da música na infância

• 🧠 Desenvolvimento cerebral acelerado: estudos da Harvard University (2016) mostram que a exposição musical precoce melhora a atenção, memória e linguagem.

• 💞 Fortalecimento do vínculo afetivo: cantar e mover-se ao som da música cria ligações emocionais positivasentre criança e cuidador (Trainor & Heinmiller, 1998).

• 🗣️ Estímulo à comunicação: a música facilita o desenvolvimento da fala, da escuta e da expressão emocional (Gerry, Unrau & Trainor, 2012).

• 🤸‍♀️ Coordenação e motricidade: o movimento associado ao som melhora equilíbrio, ritmo e consciência corporal.

• 🌈 Confiança e criatividade: ao explorar sons e ritmos, a criança aprende a expressar-se livremente, construindo autoestima e imaginação.

Na Interartes

O ensino musical na primeira infância é mais do que uma introdução à arte — é uma base para toda a aprendizagem futura.
As nossas aulas são preparadas com sensibilidade, método e alegria, criando um espaço onde cada criança pode explorar, comunicar e crescer através da música.

Na Interartes, a música começa no coração — e acompanha o aluno em todas as etapas da vida.