Este artigo apresenta o que a investigação científica revela, como a música apoia o desenvolvimento global e algumas dicas práticas para pais e educadores.

A música como motor do desenvolvimento cerebral

A investigação em neurociência demonstra que a música ativa simultaneamente várias áreas do cérebro, criando ligações robustas e duradouras.

Fontes científicas:

• Susan Hallam, "The power of music: Its impact on the intellectual, social and personal development of children and young people" (2010) — PDF 

• Carneiro F.P., "The importance of music in child development" (2022) 

• Mugaya T.S., "Music in early childhood education: its importance in child development and classroom interaction" (2022) — PDF

Em termos práticos, estudos apontam que a participação musical na infância favorece:

• Desenvolvimento da linguagem

• Aumento da atenção e da disciplina

• Melhoria da coordenação motora fina e global

• Reforço da memória auditiva e verbal

A música facilita a expressão emocional

Antes de conseguirem verbalizar o que sentem, as crianças respondem à música através de movimentos, sons, ritmo e imitação espontânea. A música funciona como um canal natural de expressão emocional e promove autoconhecimento.

A investigação mostra benefícios como:

• Aumento da autoestima

• Redução de ansiedade

• Maior estabilidade emocional

Música e competências sociais

Cantar e fazer música em grupo desenvolve competências sociais essenciais: ouvir o outro, esperar pela vez, coordenar ações e cooperar.

A participação regular em atividades musicais está associada a comportamentos mais colaborativos, maior empatia e melhor adaptação social.

Quando começar?

Segundo investigadores como Gordon e outros, a sensibilidade musical desenvolve-se mais intensamente nos primeiros anos de vida. A aprendizagem não precisa de ser formal: basta proporcionar experiências musicais ricas, variadas e consistentes.

Além disso, estudos como o de Mugaya apontam para impactos claros já em pré-escolares. 

Entre os 4 e os 6 anos, a criança começa a revelar preferências musicais claras, sendo uma fase ideal para iniciar um percurso mais estruturado.

Dicas práticas para os pais

• Cante diariamente: A voz dos pais é o primeiro instrumento da criança.

• Crie momentos musicais ao longo do dia: Use músicas para acordar, acalmar, brincar ou arrumar.

• Introduza música com movimento: Saltar, bater palmas, rodar ajudam a integrar música, ritmo e corpo.

• Explore instrumentos simples: Pandeiretas, guiros, claves, xilofones, pequenas percussões são excelentes para começar.

• Promova a escuta activa: Pergunte à criança se a música é rápida ou lenta, alegre ou calma – isto desenvolve atenção e interpretação emocional.

• Inicie aulas formais no momento apropriado: Entre 4 e 6 anos, se a criança mostrar interesse, pode entrar num percurso estruturado.

Conclusão

A música na primeira infância é uma ferramenta poderosa para o desenvolvimento global da criança. Estimula o cérebro, melhora a linguagem, fortalece competências motoras, regula emoções e desenvolve capacidades sociais essenciais. Introduzir música cedo é oferecer à criança um dos estímulos mais completos e naturais para o seu crescimento saudável e equilibrado.